Готуюсь до контрольної роботи!!!!

Безсполучникове складне речення. Узагальнення та систематизація вивченого.

І. "Повтори правила".

ІІ. Інтерактивна вправа «Вірю – не вірю».

1. Якщо частини БСР виражають одночасність або послідовність дій, то між ними ставиться кома .  

2. Якщо друге речення виражає причину того, про що говориться у першому, то між ними ставиться тире .

3. Якщо частини БСР менш пов’язані за змістом дуже поширені, а в середині є уже коми, то ставиться крапка з комою.  

4. Коли перше речення вказує на умову того, про що  говориться у другому, то ставиться тире.

5. Якщо друга частина БСР розкриває, пояснює, доповнює зміст першої, то ставиться кома.

6. Коли зміст одного речення протиставляється змістові другого, то ставиться тире.

ІІІ. Кодова таблиця.

Прочитайте речення, визначте, які безсполучникові речення з однотипними частинами, а які – з різнотипними. Запишіть у формі кодової таблиці:

а) речення з однотипними частинами;

б) з різнотипними частинами

а	1	3	5	8	9
б	2	4	6	7	10

1. То ж дикий терен, при дорозі зростивши листячко лапате, почав під каменем суворим гаряче місце колупати; скрутивши пружно стебла гнучі, він ліз, і рив, забувши втому…

2. Глянь на лиман той – втішається око!

3. Рада б зірка зійти – чорна хмара заступає.

4. Згодом полями пішов до Бугу: любив у вечірню пору пройтись над берегами притихлої ріки, пустити за течією легкий човен, а потім вигрібатися з бистрин і нуртів.

5. Сонце заходить, гори чорніють, пташечка тихне, поле німіє…

6. Іти на штурм не виходило – можна було уложити біля школи половину загону і не добитися ніяких наслідків.

7. Умовк Кобзар, сумуючи: щось руки не грають.

8. Защебетав соловейко – пішла луна гаєм…

9. Літечко вже миналося – осінь ішла.

10. Знає кума – знає півсела.

Визначте смислові зв’язки між простими реченнями у безсполучникових складних реченнях. 

IV.  Гра «Я - редактор».  Редагування тексту.

Уявіть собі, що ви редактор. Вам потрібно відредагувати текст: вставити пропущені букви та поставити у тексті розділові знаки, а також  виконати завдання до тексту.

1. В одному селі на Україні жінки надумали показати свою майстерніс…ть. 2. Домовилися в неділю всі пр…йдуть на сіл…ський майдан пр…несуть най/краще створене своїми руками вишиті рушники м…режива покривала.      3. У неділю жінки прийшли на майдан принесли багато чудових речей. 4. У дідів та бабусь  очі ро…бігались так багато було талановитих майстринь. 5. Дружини б…гачів  прин…сли  гаптовані  золотом шовкові покривала мережан…і  занавіски. 6. Переможницею/ ж  стала біднячка Марина вона привела п’яти/річного сина Петруся який сам вирізав із дерева жайворонка. 7. Підніс Петрусь жайворонка до вуст заспівала защ…бетала пташка. 8. Усі на майдані стояли зачарова…ні  у блакитному небі заспівав справжній живий жайворонок. 9.Старійшини ухвалили рішення хто творить розумну людину най/кращий  майстер на землі.

1.         Вкажіть безсполучникові речення, у яких стоїть двокрапка. 

2.         Вкажіть безсполучникові речення, у яких стоїть тире. 

3.         Вкажіть речення з однорідними членами. 

4.        Яке речення відповідає заданій схемі : [  ] – [  ].

V. Пунктуаційний практикум.

1.         На світі все минеться (?) правда  зостанеться. 

2.         Раніше встанеш (?) більше  зробиш. 

3.         Старі люди кажуть (?) два хитрих мудрого не переважать. 

4.         Знай (?)  лише добрий добро у серці має.

5.         Наука вчить багато (?) життя  ще більше. 

6.         Переконатися пора (?) зробиш зло (?) не жди добра. 

VI.  «Склади пазли».

 Складіть безсполучникові речення,  дібравши другу частину з довідки та перемістивши її до першої шляхом  виділення і переміщення.    Поставте  розділові знаки.  Накресліть схеми.

1. Твій труд в народі не лишивсь    

2. Я завжди думав і думаю   

3. Говори мало, слухай багато 

4. Смерть не страшна для людини 

Довідка: …без гарячої любові до природи людина не може бути митцем; …думай ще більше;  …залишаються її справи;   …ти марно жив, даремно народивсь.

VII. Тестовий лабіринт.  

1. Вкажіть безсполучникове складне речення.

А) Він потрапляє в інший світ, в якому дійсність і казка, буття і марення переплелись в єдиний клубок;

Б) Несильний вітерець проносив легенькі хмарини, і вони летіли на схід, до сонця;

В) І радощі, і болі, і спогади, і мрії для них давно вже стали спільними, як у дружній сім’ї.

Г) Без серця жити – краще вже згоріть.

2. Вкажіть БСР, у якому ставиться тире.                                                                         

А) За добро добром спіши воздати  мудрість завше доброю була.
Б) Мало життя прожити треба життя зрозуміти.
В) Глянь на луг не вся травиця ще потоптана упрах.
Г)  Яку славну думку знайшов у Сенеки жорстокість завжди народжується з посередності.                                                   

3.  Вкажіть БСР, у якому ставиться двокрапка.    

А) Працюватимеш ударно житимеш гарно.
Б) Дерево міцне корінням людина трудовим горінням.
В) Я давню істину увірував глибоко найвища мудрість в простоті високій;

Г) Будеш сіяти з сумом  вродить печаль.

4. Вкажіть БСР, у якому друга частина розкриває, доповнює зміст першої.

А) Не забувай: добре ім’я цінніше за найбільше багатство;

Б) Не будь солодким: поглинуть;

В) Наше життя не потребує прикрашування: воно само прекрасне і величне;

Г) Любіть працю на землі: без цього не буде щастя нам і нашим дітям.

5. Вкажіть речення, у якому зміст першого протиставляється змістові другого.

А) Подивилась ясно – заспівали скрипки;

Б) Здобудеш освіту – побачиш більше світу;

В) Наука вчить багато – життя ще більше;

Г) Розіб’єш дружбу – пізніше не складеш.

6. Якщо друга частина БСР виражає наслідок першої, то між ними ставиться…

7. Якщо частини безсполучникового складного речення порівнюються, зіставляються чи протиставляються, то між ними ставиться…

8. Зайвим за смисловим зв’язком між частинами є БСР.

А) Захоче людина – на голій верховині квіти зацвітуть;

Б) А я додам: любити можна поезію в добу ракет;

В) Посієш вчасно – вродить рясно;

Г) Не візьмешся за роботу – робота  сама не зробиться.

9. Вкажіть речення, у якому між частинами слід поставити тире.

А) Як хочеш від людей шаноби любов і гнів бери у путь;

Б) На годину спізнишся за рік не доженеш;

В) Правду кажуть людину праця величає;

Г) Весна ледачого не любить вона проворного голубить.

10. Вкажіть БСР, у якому ставиться крапка з комою.

А) В житах заблудилась дорога нагорбатились верби над нею;

Б) Прийшла весна весела верба зазеленіла соловейко затьохкав;

В) Небо над Києвом висіло похмуре беззоряне принишкле воно теж ждало чогось лихого тяжко дихалося під таким небом;

Г) Ліси розсівають таємничі шерехи під ногами перешіптується туман.

11. Установіть відповідність. 

1. Просте  речення з              А. Кому правди не треба, тому й честь не потрібна.

однорідними членами

2. Складносурядне                 Б. Відберіть у людини мову, і вона здичавіє.

 речення               

3. Складнопідрядне               В. Гідність – це влада мудро тримати себе в руках.

 речення    

4. Безсполучникове               Г. Затям: доброзичливість вартісніша за золото.

 складне  речення                  Д. Усе довкола: дерева, птахи, люди – сповнене

                                                   весняної, нестримної сили.   

12. Установіть відповідність.

1. БСР, у якому ставиться крапка             А. Учитимеш азбуку прийде хліб у руку.

    з комою                                                  Б. Слово поетичне квітка польова.

2.         БСР, у якому ставиться тире        В. Правду кажуть людину праця величає.

3.         БСР, у якому ставиться                 Г. Сонце червоно граючи сідало захід палав

двокрапка                                                  наче пожежею.

4.   БСР, у якому ставиться кома      Д. Вітри піснями захлинались ліси шуміли                                

                                                                    навкруги.